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同时,值得警惕的是,传统文化教育不能成为第二品德课。在徐梓教授看来,传统文化教育有道德教化的功能,但又要比道德教育有着更丰富更深刻的内涵,不能将其狭隘理解。

地址:“民众的立场、建设的态度、专业的精神”,这是一名全国人大代表所总结出的经验。短短十几个字,让人看到了责任担当与价值取向。没有民众立场,就辜负了代表身份;没有建设态度,就缺乏诚意;没有专业精神,也很难承担使命。有了这三方面合力,代表委员在走入两会殿堂时才能充满信心、不负所托。832月26日,教育部召开新闻发布会,发布会公布了2018年我国各级各类教育事业发展的最新数据。4楼

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